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IntroduçãoCaminhando juntosEste curso foi criado e está totalmente voltado para professores e alunos do curso de formação de professores, que estão se lançando neste mundo digital. Nossos jovens precisam de guias eficientes neste novo mundo e sem suporte todos encontram muita dificuldade. Não existem receitas prontas, mas há muito por fazer, descobrir, experimentar, acertar, errar e avaliar. Com um passo de cada vez, cresceremos juntos. Sucesso à todos! JustificativaUtilizando a WEB como ferramenta de trabalho, oferecendo aos seus alunos mais oportunidades para vivenciar uma aprendizagem mais significativa, interativa, divertida e colaborativa. Relevância teóricaMuitas iniciativas junto às comunidades carentes economicamente vêem sendo desenvolvidas com o objetivo de combater a exclusão digital. Desta forma muitas vêm sendo desenvolvidas no sentido de potencializar o processo desse acesso. Dentre essas iniciativas, temos a implantação de laboratórios de informática nas escolas públicas, mas muitas pessoas ainda pensam que é para o aluno aprender a operar a máquina e alguns softwares. De um amplo conjunto de percepções e vivências, surge a preocupação com o lugar que vem sendo ocupado pela escola pública para a formação dos professores, em uma instituição que vem sendo entendida como um espaço democrático compromissado com a transformação da sociedade e com os modos de pensar, ser e agir dos sujeitos da cultura, em cada momento histórico. Relevância práticaContextualização: As escolas estão num estágio embrionário no que se refere ao LIE. As diversas iniciativas isoladas A necessária e inevitável participação dos professores no contexto do LIE. A necessária e inevitável utilização do LIE nas Escolas Públicas. ObjetivosDesenvolvimento e implantação de atividades no LIE, que seja contextualizável a cada situação didática que venha a utilizá-lo. Assim,atendendo os professores em serviço no interior das Escolas Públicas imersas no contexto da sociedade da informação e também os estudantes do curso de formação de professores. Metodologia
Oficinas com: BROffice(construção e publicação); webquest; blogs educacionais, webgincana, criação de historinhas animadas, criação de sua página na web, vídeos(criando e publicando). Recursos Necessários:Humanos CRONOGRAMA
ParticipantesProfessores e alunos do curso normal. AvaliaçãoCada professora e cada aluno irá se auto avaliar: Elaborei todas as atividades solicitadas em tempo hábil? Participei de todos os fóruns do curso, promovendo debates a partir de minhas inquietações. experiências de vida profissional, bem como contribuições advindas de pesquisa a partir de várias fontes(internet, literatura, movimentos sociais, ciências, prática pedagógica, etc.) Comentei as mensagens dos colegas interagindo e fazendo as intervenções que achei significativas para o processo de aprendizagem e enriquecimento dos debates Crédito
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